為加強(qiáng)我院口腔?？谱o(hù)理師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理教學(xué)，不斷提高我院護(hù)士教學(xué)水平和授課能力。同時(shí)促進(jìn)護(hù)士間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，并為護(hù)士提供展示自我、提升自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺。我院護(hù)理部于 2016年4-5月組織舉行了“昆明醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院第四屆護(hù)理課堂教學(xué)比賽”。

24名護(hù)理人員參加了4月28日的初賽，一批有潛質(zhì)有能力的青年教師在這次競賽中嶄露頭角。評委們給每一位參賽選手作了詳細(xì)的點(diǎn)評，護(hù)理部姚蘭主任做了總結(jié)并指出存在的問題：包括個(gè)別老師授課時(shí)間把握不到位；鼓勵(lì)性語言較少，形式較單一；過分運(yùn)用多媒體，板書欠規(guī)范合理，沒有發(fā)揮黑板應(yīng)有的作用；應(yīng)變能力不夠等等。初賽結(jié)束共評選出10名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。

在5月10日的決賽中，選手們都作了大量充分的準(zhǔn)備，對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握，教師的基本素質(zhì)也有了大大的提高。多名教師在比賽中充分
利用多媒體教學(xué)功能，實(shí)現(xiàn)了多媒體教育與傳統(tǒng)課堂授課有機(jī)整合，使自己的教學(xué)水平得到了淋漓盡致的發(fā)揮。個(gè)別教師通過課件的展示和融洽的師生互動(dòng)，給人留下深刻的印象。根據(jù)評委們的打分，按照平均分的高低，本次比賽評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)勝獎(jiǎng)3名。
賽后，劉娟副院長對比賽作了精彩點(diǎn)評，對此次參賽選手授課水平給予高度認(rèn)可，指出參賽選手擅于運(yùn)用臨床實(shí)際病例來引出問題，利用圖片、視頻等清晰地解釋了疾病的概念，并根據(jù)自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，調(diào)理清晰，重點(diǎn)突出地展示專業(yè)知識，有利于學(xué)生臨床思維的形成，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。

通過此次講課比賽，不僅檢驗(yàn)了我院青年教師的教學(xué)水平，同時(shí)也為廣大教師提供了展示交流的舞臺，對青年教師的進(jìn)一步成才必將起到積極地推動(dòng)作用。護(hù)理部在向此次比賽取得優(yōu)異成績的教師表示祝賀的同時(shí)，也號召全體護(hù)理人員向他們學(xué)習(xí)，也希望她們繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。